Das momentan laufende Implementierungsprojekt
Seit Herbst 2007 läuft das EPICT Implementierungsprojekt, das auf Empfehlung des Sondierungsprojekts initiiert wurde. Ziel des Implementierungsprojekts ist es, mittelfristig in Österreich eine Reihe von möglichst für alle LehrerInnen verbindliche IKT-Kompetenzstandards zu etablieren. Diese sollten sich an pädagogisch-didaktischen Notwendigkeiten und am schulischen Bedarf orientieren.
Ergebnisoffene Pilotphase
Mit EPICT hat Dänemark ein konkretes Modell der LehrerInnenfortbildung entwickelt, das nun im Rahmen des Implementierungsprojekts in der österreichischen Praxis getestet wird. Die Pilotphase ist ergebnisoffen und soll helfen, eine für Österreich bestmögliche Lösung zu erzielen. Daher auch das Motto „EPICT – oder etwas Besseres“.
Zunächst wird dazu das dänische Modell – mit kleineren Anpassungen – größtenteils 1:1 umgesetzt und erprobt. Dazu gehören eine MentorInnenschulung zu Beginn, da es ohne MentorInnen auch keine offiziell berechtigten Instanzen gibt, die die Gruppenaufgaben betreuen können, sowie österreichweite Pilotkurse mit einer möglichst hohen Bandbreite an Institutionen und TeilnehmerInnen von möglichst unterschiedlichen Schularten.
EPICT “oder etwas Besseres”
Im Anschluss an die Pilotkurse sowie durch den begleitenden Erfahrungsaustausch und Diskussionsprozess wird deutlich geworden sein, ob der Weg zu den gewünschten IKT-Kompetenzstandards über das dänische EPICT-Zertifikatssystem oder über „etwas Besseres“ führt. Dabei sind sämtliche Abstufungen vorstellbar – von einer sanften Adaptierung des dänischen Modells bis hin zur Schaffung einer österreichischen Eigenkreation.
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